Aquest curs 2024-2025 hem posat en marxa el pla de millora de la competència comunicativa a l’ESO, liderat i impulsat per la comissió del centre que porta el seu nom. Té l’objectiu de reforçar la competència comunicativa, en format oral, escrit i audiovisual, del nostre alumnat, posant especial atenció al lèxic i a l’ortografia.
La llengua i totes les competències que s’hi relacionen (parlar, llegir, escriure, escoltar,…) ens serveixen per aprendre, per comunicar-nos amb el nostre entorn, per expressar-nos i per demostrar el que hem après.
És per això que és tan important treballar totes aquestes competències, no només a les matèries lingüístiques, sinó a tot el conjunt de matèries. Per tant, el nostre pla d’acció preveu accions comunes a cadascuna de les matèries del currículum.
Enguany hem començat per prioritzar el treball amb el lèxic i l’ortografia.
Treballem el lèxic!
Per poder adquirir i consolidar el lèxic que treballem a cada matèria i, en definitiva, per augmentar el vocabulari del nostre alumnat, hem creat una sèrie de glossaris amb algunes paraules clau que aprenem a classe. Tots aquests glossaris queden recollits en un entorn virtual d’aprenentatge comú (Classroom de lèxic) i l’alumnat pot consultar-lo i repassar-lo. En aquesta llista de mots, recollim la definició de les paraules, algun sinònim, una frase d’exemple i, si escau, una fotografia.
A final de cada trimestre duem a terme la lexiprova, en què l’alumnat repassa totes les paraules claus de cada matèria que té indexades al Classroom. És, doncs, una prova comuna del conjunt de matèries. Reforçar el vocabulari que aprenem és clau per consolidar-lo dins el bagatge lèxic particular de cada estudiant, a fi i efecte d’augmentar el seu cabal lèxic i poder-se comunicar cada cop més i millor!
A més, per Sant Jordi celebrarem el Gran Concurs de Sant Jordi, en què l’alumnat haurà de demostrar les seves capacitats lèxiques en el ROSCO O TORTELL FINAL.
Alerta amb les faltes maleïdes!
Hi ha un conjunt de faltes que, per la seva dificultat o per la seva semblança a altres paraules, són molt freqüents. Per poder-hi posar remei, aquest any hem creat les faltes maleïdes. Són un conjunt de fitxes vistoses que queden penjades a cada aula i que exposen aquestes faltes, tant en català com en castellà: és/es, i/y, à/á…
Cada curs té quatre fitxes de faltes maleïdes. El nivell de les faltes, evidentment, puja a cada curs i, per tant, l’alumnat de 4t és el que hauria de ser capaç de cometre menys errors. Les faltes maleïdes es treballen especialment a les matèries lingüístiques (Llengua Catalana i Llengua Castellana), però també es repassen, com és d’esperar, a la resta de matèries.
La lexiprova inclou un apartat per posar-se a prova amb les temibles faltes maleïdes!
La unió fa la força: col·laborem amb altres comissions
La comissió del pla de millora de la competència comunicativa col·labora amb altres comissions de l’institut, com ara el pla lector o la comissió de biblioteca. No us perdeu el bloc de la nostra biblioteca Lilí Moreu. Llegir és clau per millorar, també, les nostres competències comunicatives.
Aquest curs han entrat en marxa els cercles lectors, en què, en petits grups, l’alumnat parla sobre les lectures que estan fent durant la mitja hora lliure de lectura i se les poden recomanar (o no) entre ells. I hem reactivat la nostra participació als First Literary Dates , el programa de primeres cites literàries entre instituts.
Sense oblidar la competència comunicativa audiovisual
Per acabar, dir-vos que seguim amb la nostra acadèmia en xarxa IBellvitge Schoolnet, amb un nou impuls, la nostra ’acadèmia on line, en què el nostre alumnat de l’ESO explica petites píndoles del currículum a mode d’e-lliçons a tot el o la qui ho necessiti i vulgui connectar-s’hi!
PER LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA DEL NOSTRE ALUMNAT,
SOM-HI!!
POR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE NUESTROS ALUMNOS,
VAMOS!!