UNA MIRADA A L'ENTORN
Aquest treball recull una
selecció de fotografies realitzades pels estudiants de
2n.i 3r de B.U.P. de l'IES. de Bellvitge que han cursat l'E.A.T.P.
de Fotografia.
Consisteix en una sèrie
de fotografies, fetes amb càmera reflex, del barri de Bellvitge.
Fotografies molt més elaborades i que requereixen més
coneixements i habilitats que les que es necessitaven en els treballs
anteriors, com els fotogrames o la fotografia amb cambra fosca,
en els quals no intervenia cap tipus de càmera fotogràfica.
Per a la confecció
d'aquest treball, els estudiants partien ja d'una sèrie
de coneixements. Els seus treballs anteriors els havien permès
conèixer alguns aspectes sobre la composició, i
també les possibilitats de manipular una còpia en
blanc i negre mitjançant diversos procediments, com poden
ser els viratges, les sulfuració, la solarització,
etc.
A partir d'aquí, i
amb aquesta base, l'objectiu fonamental era no només que
els estudiants fossin capaços de controlar tot el complex
procés fotogràfic des de la col·locació
de la pel·lícula en la càmera fins a l'obtenció
de la còpia final, sinó el de descobrir la fotografia
com a mitjà d'expressió personal. Per a tot això,
calia treballar bàsicament tres aspectes:
1.-Que els estudiants poguessin
conèixer el funcionament d'una càmera reflex amb
tots i cadascun dels seus elements, tant òptics com mecànics,
i poder, així arribar a realitzar fotografies tècnicament
correctes.
2.-Que els estudiants aprofundissin
en el treball de laboratori com pot ser el revelat de negatius
i la utilització de l'ampliadora.
3.-Que els estudiants ampliessin
les nocions d'imatge i composició, per tal d'aconseguir
fotografies interessants des de el punt de vista estètic
i aprofundir en la lectura de l'imatge.
Pel que fa el primer aspecte,
s'han emfasitzat els punts següents:
- Els diferents elements
de la càmera reflex, ja sigui òptics -visor, objectiu,
etc.- o mecànics -diafragma, obturador, anell de velocitats,
sistema d'enfocament, etc.-
- L'exposició correcte,
com a resultat de la combinació adequada de la velocitat
d'obturació i de l'obertura del diafragma. És
aquí on es comença a tractar la qüestió
del contrast i dels valors de l'exposició.
- Les conseqüències
de l'ús d'una velocitat determinada i del moviment de
la càmera.
- L'efecte que produeix
l'elecció d'una determinada obertura de diafragma (la
profunditat de camp).
- Els diferents tipus de
pel·lícules, les seves respectives sensibilitats
i el gra corresponent.
Pel que fa el treball de laboratori
s'ha procurat que l'estudiant conegués:
- Com s'ha de revelar un
negatiu des de la col·locació de la pel·lícula
en el tanc fins a la impressió final mitjançant
la utilització d'una sèrie de compostos químics
(revelador, neutralitzador i fixador) amb un temps i temperatura
concrets.
- Com obtenir la còpia
a partir d'aquest negatiu. Per assolir aquest objectiu, cal
que aprenguin a utilitzar correctament l'ampliadora i a controlar
el temps òptim d'exposició mitjançant l'ús
d'un diafragma adequat.
Finalment, pel que fa al tercer
punt, s'ha insistit en:
- El format: horitzontal
o vertical; els diferents plans de la imatge; l'angle en què
s'ha pres la fotografia, etc.
- La composició:
diferents tipus de línies, zones de major pes visual,
llei de terços, etc.
Les fotografies que es presenten
són del barri de Bellvitge, llocs que resulten familiars
als estudiants i que aprenen a veure amb una altra mirada. Són
imatges del carrer, fragments de la vida quotidiana que els permeten
apropar-se i modificar la visió del seu entorn. I és
aquesta mirada al barri a través de la càmera la que
els permet descobrir aspectes que, sens dubte, abans els havien
passat desapercebuts i plasmar-los en tota la seva bellesa. Els
motius triats: fonts, parts, edificis, grafitys ,objectes
abandonats, etc. Constitueix una petita parcel·la de
la realitat a la qual es pretén donar un sentit i són,
a la vegada, testimoni d'un espai i d'un temps que han quedat fixats
en un instant únic i irrepetible.
Finalment, per acabar, creiem
que l'utilització de la càmera reflex i el treball
de laboratori constitueix un mitjà excel·lent d'expressió
personal que permet als estudiants estimular la seva creativitat.
Les fotografies presentades són una mostra de treball realitzat
dia rere dia a classe, i també del seu procés d'aprenetatge.
Rosario Elola-Olaso.
Carlos García
Peñalba
|